【背诵】【课文回顾与积累背诵专项训练】五下语文

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五年级下册《课文回顾与积累背诵》专项训练

姓名: 得分:

第一部分:课文回顾

1童年生活是丰富多彩的。范成大的” ， ”写
出了儿童学着大人的样子劳动的天真与快乐。杨万里的“ ，

”“写出了幼童在严寒天气取冰、穿丝的快乐场景。雷震的“
， ”让我们领略到了牧童晚归的悠闲自在。

2. 《游子叭的作者是唐代诗人. 。 诗中的“ ， 中
两句通过对慈母动作和心理的刻画,深化了慈母之爱。“ ， 册
两句运用形象的比喻,寄托了赤子对枇母发自肺腑的爱。

3，按顺序写出与单元导语*观三国烽烟,识梁山好汉,叹取经艰难,惜红楼梦断”相对应的四
大名著: 六 闪 兴 》。

4。读名著故事,与名家对话。在《草船备箭》中,我们认识了 的诸葛亮和_

的周瑜;在《景阳冈》中,武松赤手空拳打死猛虎,让我们看到了他
的英雄性格;猴王出世》中的石猴更是 、 罗红楼春趣》选自
我国古典名著人 》,这部作品的主人公是. 和 =

5夜晚的山村,明月升起,惊动了山中的鸟儿,它们在这春天的山洞中鸣叫。这样的景色让
我想起了《乌鸣润?中的诗句: ， 。

6通过学习,我们积累了不少描写儿童的诗句。如《 杂兴)(其三十一)中的”

， “久稚子弄冰》中的“ ，
”多村晚}中的“ ， ”。

7. 《游子吟) 中,直抒胸及,对母爱作尽情认歌的两句诗是: ， 。

8. 《乌鸣润?中,前两句” “写出了夜深人静的情景;后两
名 ， ”用鸟儿鸣叫的声音衬托夜间春山的宁静幽美。

9，汉字已经有 年的历史。在漫长的发展演变过程中,字体发生了很大变化,其中

以 < 、 、 、 五种字体最为典型。 .下面的每幅画都代表一个字,请你猜一狂,写一写。 《CD (2) (3) 1 呈 11…“李"姓历史名人众多。战国时期的 父子主持修建了都江堰水利工程;汉代的 抗击匈奴,威名远扬;隋代的 是著名的桥梁专家,举世闻名的赵州桥就 是他设计并参加建造的;唐代的 被誉为“诗仙” ;宋代的 是一位词 人,有"省者籍-三i芭吉本om-学科网简单学习一条街 https://jiandanjie.com
未

17.

18.

. 于 范成大描写孩子种瓜乐趣的诗句是

诗中有情。《从军行》中的“ “抒发了成边
将士的豪情壮志玉秋夜将晓出篱门迎凉有感》 下的*

“借遗民之口表达了诗人失望而尚未绝望的心情交闻 主军必南河北) 中的
， “直抒胸脐,表达了诗人欣喜若狂的心
情;凉州词?中的“ ， “流露出了成边者思乡
的愁角光黄移楼送孟浩然之广陵》中的“ ， 了
表达了诗人目送友人时的离悉别绪。

文中有义。 ne 的父亲形象;(军神》表现出

了刘伯承 意志光清贫》展现了一位共产党人
的高尚品质。

品味经典中的人物:《草船借稍》中的诸葛亮《景阳冈》中

的武松《军神》中 的刘伯承都让我印象深刻。

”;杨万里的
仿佛听到了清脆的响声,看到了孩子失望的表情; 于古风 ，
”生动地表现了牧童的调皮天真和悠闲自在。

祖国风光壮美。王昌龄用” ， “抒写了边塞

风光的壮阔;陆游用” ， ”表达了自己对祖
国大好河山的赞美;杜甫用 ， ”带我们领
略了归途的风光。

根据课文内容填表格。

课文 主要人物 主要描写方法 特点

《神跤》 小爱子

《他像一棵挺脱的树》 祥子 健壮、充满活力

《两茎灯草》 严监生

《刷子李》 刷子李

补全课文中的句子。
又丛其予蛋:” ,于物无不陷也。或日:” ，
何如?”

. 《田鼠赛马》和《跳水》都是按照_ 的顺序来写的《田鼠赛马》主要写的是田

尽经常与齐威王及贵族们赛马,孙膛发现他们的马脚力都差不多,而且都能分成
,便建议田鼠 ,从而使田鼠在

与齐威王的对阵中获胜。《跳水) 主要写了水手过猴子、猴子戏和开孩子、

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