【期末复习语文园地专项训练(答案)】五上语文
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五年级上册期末复习语文园地专项训练
语文园地一
一、交流平台
第一单元的课文写的都是事物,有的殖含着人
引发了作者深深的思考。(文章常见主旨: 放
理。)
郭沫若笔下的白监是一首精巧的诗,表达了对白故的竟美和喜爱之
情;琦君笔下的桂花雨,带给作者快乐的回包,也寄托了对故乡的思
恋和对童年的美好生活的怀念,《落花生》中,许地山借花生朴实
无华、默默无闻的特点说明*人要做有用的人,不要做只讲体面,而
对别人没有好处的人。”这一道理,使人深受启发,汉更才笔下的
小珍珠鸟和作者建立起了真介的情谊,让我们感受到信部,往往旬
造出美好的培界
\理,精神品质和道
二、词句段运用
1.用对比的方法描写事物。
例句: 白鉴色素的配合,身段的大小,一切都很适宜。白逢太大而
嫌生硬,即使如粉红的朱览或灰色的苍鉴,也觉得大了一些,而且
太不寻常了。
(2)经典对比句:
外这里的桂花再香,也比不上家乡院子里的桂花。
@对比 下,我感到这些广阔世界的大月亮,无论如何比不上我那
心爱的小月亮
仿写 2: 2 下好吃,也比不 人
2.多义词造句: 结合词语的不同解释,写一个符合词语意思、语句通
顺的句子。)
(1)开辟,
开创,创立, 人工智能的出现为人类的生活开辟-
开发荒地等; 这块地幕着怪可惜的,你个 爱
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五年级上册期末复习语文园地专项训练
来种花生吧。
(2)姿态
姿势,样子: 桂花树的样子笨笨的,不像梅树那样有姿态。
态度,气势: 大家以全新的姿态迎接新年的到来。
(3)温和:
形容气候: 这里气候温和, 季如春。
形容性格: 总
语文园地二
一、交流平台
提高阅读速度的方法:
1.集中注意力,不要回读。
2.尽量连词成句读,不要一字一字地读。
3.借助关键词句阅读。
4.带着问题阅读。
二、词句段运用
1.概括语句: [SEE人次二或证二让次请品下于网天作到用通顺的
语言串起来,尽量简洁,准确。
(1)我廉颇立下了那么多战功,他苦相如就靠一张嘴,反而疏到我头
上去了。(廉颇对苦相如不服气。)
(2)只要我们按下手电简的开关,立刻会出现一束光柱。光的速度是
惊人的,大约是 30 万千米每秒,比流星体的速度要快几千倍! (光的
速度比流星体的速度要快几千倍,光速度比流星体的速度快得多。)
(3)在广阔平原的地底下,挖了不计其数的地道,横的,竖的,直的.
弯的,家家相连,村村相通。(地道数量多,式样多,围广。)
2.把成语 的意思 具体的情景表现出来。
方法, 同样一个意思,可以用词语概括,也可以借助语言、神态、
动作等描写把事人 或场景描述得更加具体、生动。 和
成语是什么意思,再结合一个合适的情景,借助动作、语言、神态
、心理、外貌等把这个事件或者情景写具体、生动,注意描述时不
能再出现这个成语。
(1)左右为难; 大家说秦王不过是想把和氏壁骗到手罢了,不能上他
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