【期末复习语文园地专项训练（空白）】五上语文

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五年级上册期末复习语文园地专项训练
语文园地一
一、交流平台
第一单元的课文写的都是事物，有的列含着作者浓浓的感情，有的
引发了作者深深的思考。(文章常见主旨: 情感心理，精神品质和道
理。)

笔下的白览是 的诗，表达了
__ ”笔下的桂花雨，带给作者快乐的回忆，也寄托了
: 《落花生》中， 借花生
2 的特点说明”
”这一道理，使人深受启发; 笔下的

小珍珠鸟和作者建立起了真玖的情谊，让我们感受到

二、词句段运用

1.用对比的方法描写事物。

例句: 白芍色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。白先太大而
嫌生硬，即使如粉红的朱览或灰色的苍监，也觉得大了一些，而且
太不寻常了。

(2)经典对比句:
9
@

(3)仿写 1:

仿写 2:

2.多义词造句: 结合词语的不同解释， 写一个符合词语意思、 语句通
顺的句子。)
(1)开辟:
开创，创立:
开发荒地等:

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五年级上册期未复习语文园地专项训练
(2)姿态
态度，气势;
(3)温和:
形容气候:
形容性格:
语文园地二
一、交流平台
提高阅读速度的方法:
1.集中注意力，不要回读。
2.尽量连词成句读，不要一字一字地读。
3.借助关键词句阅读。
4.带着问题阅读。
二、词句段运用
1.概括语句: 谁二让人二或庄汪EST玫到。用通顺的
语言串起来，尽量简洁，准确。
(1)我廉颇立下了那么多战功，他苦相如就靠一张嘴，反而疏到我头
FE )
(2)只要我们按下手电简的开关，立刻会出现一束光柱。光的速度是
惊人的，大约是 30 万干米每秒，比流星体的速度要快几和干倍! (

)
也底下，挖了不计其数的地道，横的，竖的，直的.
村村相通。( )
方法: 同 样一 -个意思， 可以用词语概括，也可以借助语言、神态、
动作等描写把事件或场景描述得更加具体、生动。可以先想想这个
成语是什么意思，再结合一个合适的情景，借助动作、语言、神态
、心理、外貌等把这个事件或者情景写具体、生动，注意描述时不
能再出现这个成语。
(1左右为难:

全在站 阔平原的

人)奋不顾夭;。