六年级数学下册小考复习，家长应该牢记的5句话

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小考复习，家长应该牢记的 5 句话

学生在复习中的 5 个误区

一、只做难题，忽视基础

有的孩子在复习中大量地做难题。但其实，科学拟定的试卷都是
难易结合的，卷面上并没有那么多难题，而是以基础知识为主，即使
是有难度的问题，分值也会控制在一定范围内，所以千万别为了芝麻
丢西瓜。

二、加班加点，挑灯夜战

有些孩子很看重成绩，会在最后这几天抓紧每分每秒学习，有的
甚至挑灯夜战。

其实, 在孩子复习时，家长要注意引导孩子劳换结合，有张有弛，
合理安排复习科目和时间，让大脑得到适当休息，使其保持思维活跃
性，这样才有助于取得较好的复习效果。

三、临阵慌，满眼全是不足。

有些孩子，平时成绩虽然还可以，但就是不太注意学习中潜在的
不足。 临近考试, 才发现还有一些问题理解得不透彻、掌握得不牢固，
很多题目都不会做等等。 开始慌作一团， 连忙给自己布置一大堆新任
务, 重新学习一大扒知识。 这种反应不仅会影响到已有知识的巩固和
复习，还可能会影响到对自己的信心。

四、偏爱模拟，过往错题重视不够。

有些学生在复习中，喜欢一套接一套做模拟卷，然后自己打分，
好像提前就能知道小考的成绩一样。 把平时辛辛苦苦总结的错题放在
一劳，认为都是平时考过学过的，不可能再考，所以没有价值。

其实，错题本此时不用更待何时? 注意查缺补漏，将以前考试试
卷中出现的错题进行订正、分类并及时改正，做到“题不二错”，也
能在考试中出奇制胜。

五、面面俱到，一味求全。

语文诗词，从头到尾背一遍， 英语课文，从头到尾背一遍……“每
天弄得很紧张， 好像复习得全方位无死角，问题却可能就出在面面俱
到上。 无论从全局的角度，还是从单科的角度，都不可能做到面面俱
到。况且，由于试卷受卷面、考试时间的限制，不可能涉及所有知识
点，必定是有重有轻，有主有次。所以一共要留意老师点播的重点内
容，主次分清，复习效果才会好。

家长陪伴中要避免的错误

一、过度关注: “全家的头等大事就是你的考试”

有的家长在孩子复习时, 距手践脚地送去饮料,让孩子只管学习，
什么家务劳动都不要干; 有的家长想尽一切办法做很多好吃的让孩子
吃，边吃边劝: “吃多了身体好，考得才会好”等等。这就会使孩子
感到压力: 如果考不好，对不起家长。

二、强行拟定目标: “至少要考多少分、多少名”

不少家长对孩子抱有不切实际的期望，爱把“至少要考多少分”
“一定要考多少名”之类的话挂在嘴边。其实，到了这个时候，孩子

的知识水平和能力基本上已成定局, 短时间内不可能有“质的飞跃”，
不妨告诉孩子: “只要尽到最大努力就行了! ”

三、开导为名，火上小油: “烦也解决不了问题”

很多孩子靠前的问题都是心理问题。家长要注意采取开放式的交
谈方式，如当孩子说心烦时，如果你回答: “烦也解决不了问题”，
孩子就觉得无言以对了。 不如说“我能理解你考前的心烦，你感到最
担忧的是什么?” “这时孩子十有八九会进一步讲到某些具体的科目或
具体的问题。

四、焦躁转嫁: “你倒是用用功呀! ” “到底有没有把握啊? ”

孩子也知道马上就要考试了。家长没有必要反复说“就这么几天
了，你给我努把力啊! ”“怎么样? 你到底有没有把握啊? ”其实，
这都是家长心理焦躁的表现，只是通过督促、警告等语言，把这种情
绪宣泄出去，转嫁给孩子。不妨别再笼统地问孩子复习得如何，能得
多少分,而是要问孩子需要什么具体帮助，有什么困难，你可以为他
做什么等。

五、饮食上下“猛料”: 考前补狐料可能适得其反

期末考试之前两周，也是不大不小的“冲刺”，有些家长按照迎
鱼大肉、山珍海味，和孩子的肠肯并不一定习惯，和弄不好，反而导致腹
泻、不舒服、食欲不振等现象。吃得过饱，食物在肠胃中消化需要大
量血液，脑内血液供氧减少，会导致大脑迟钝，思维不敏捷。所以日
常的生活规律最好不要改变。