五下语文第五单元《形形色色的人》名师指导和佳作点评

文档可直接打印使用,更多完整内容请关注官方网址https://jiandanjie.com 查询 或关注 #小程序:说明书指南

#公众号: 说明书指南

以下仅提取部分文档的文字供展示

统编版五年级下册单元习作名师指导和佳作点评
第五单元 ”形形色色的人

1. 能结合例文和批注，进一步感知写人的基本方法。【语文要素】
选择典型事例，通过描写语言、动作、外瑶、神态、心理等，具体地表现人物的特点。

1 审清内容:本次习作要写一个人, 可以写学校里的老师、同学, 报刊亭的老板, 维护秩
序的交通警察，卖早餐的小贩等。

2. 审清重点:本次习作的重点是要突出人物的特点，可以选择一两件典型的事例，可以
通过对人物的外瑶、动作、语言、神态等方面的描写直接写出人物的特点，还可以描述周
围人的反应, 间接写出人物的特点。

下面的素材可以作为本次习作的选材写一写。

1. 王营是我们班的卫生委员, 我想写她热爱集体、工作认真负责的特点。

2. 刘字做事很“磨蹲”, 做作业比蜗牛还慢, 老师却总是表扬他书写工整, 作业本就像
是艺术品。他是一个做事认真的人。

3. 好朋友王博被称为“魔方王者”，只要递给他一个魔方，不到一分钟, 他就能将
六个面整整齐齐地拼好。

4. 外婆喜欢拉着我和表姐下象棋, 还喜欢模仿书中的人物逗我们玩儿，真是一个老

小孩。

1 想一想:
《1) 你准备写的人是谁? 他《〈她) 的特点是什么?
《2) 你选择的典型事例是什么?
《3) 人物在事情发展过程中有哪些表现?
2.拟题
一般可以以人物特点来进行拟题，就是在作文题目里加上表示人物特点的修饰词。

如: 《迷糊的妈妈》《调皮的弟弟》《冷面碟
心大意的爸爸》等。
3. 开头:

要写好这篇习作，我们首先要考虑在开头部分该怎样引出人物。引出人物的方式有很

心的交通警察》《爱哭鬼》《老顽童》《粗

简单街-jiandanjie.com-学科网简单学习一条街 https://jiandanjie.com

多种。

《1) 可以开门见山，直接引出，

(2) 可以先从人物的外狐描写入手，再自然引出，

《3) 可以概括人物在某一方面的特点，后面再用具体的事例展开来写。

如: 高大健壮的身材，一张严肃的方脸，炯炯有神的眼睛上方镶着一对粗剑周，这

就是我的苑区。他是一个非常严厉的人。 《外移描写开头，引出人物)
生中间:

中间在具体事例和细节描写中体现人物特点。

《1) 选用典型事例，把人物写具体;

(2) 重点描写人物的语言、动作、神态等，借此来表现人物的品质和性格特点。

(3) 可以写一写周围人的反应，间接写出人物的特点。

5、结尾:

总结特点，表达感想。

《1) 可以用自然收尾的方式来结尾;

(2) 可以总结一下人物的特点，表达一下自己的感想。恕 以后我一定要像王子洋一样，
该玩的时候好好玩，该学的时候好好学，做个活小好学的男子汉。

1. (特写式) 有一个小孩， 的小脸上内着一-双水灵灵的大眼睛,一笑就露出两
个小酒窝。这个孩子就是我那可爱的弟弟。 (选自《可这的弟弟》)

2. (先声夺人式)“哇， 哪个竟敢如此大胆, 在我的位置上酒水!要让我知道了,看
我不把他接遍了 距,，谁会在早读课上这样“放诞无礼 “?非“波辣妹”英属哎 !(
选自《“波辣妹”驾到》)

3， (悬念式) 到了傍晚，14 路公交车终于姜缕进站了。我急于寻找那张熟悉的
脸，可是我再一次失望了。唉，怎么又不是那位司机叔叔? 〈选自《热心的司机叔
披》)

4. 〈简笔匀勒式) 在我的印象中，外小是最忙碌的人。好每天从早到晚不是干这
个就是干那个，不管谁让她歌一吏，她总是一句话: “不累不累，要是闲着不干活，
我恐怕还会生病呢。” 〈选自《忙外婆》)

学习资料QQ 1348884567
简单街-jiandanjie.com-学科网简单学习一条街 https://jiandanjie-com