【课内阅读理解小纸条】五下语文

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五年级下册语文课内阅读理解小纸条
小爱子在家里中人摔跨，一向仗着手疾眼快，从不单任力气，自然不归他一又一接。两人把“枪” 和“鞠”
放在门壤儿上，各自虎势儿一〔(”)，公鸡乓架似的对阵 起来。起初小 和
不 他猴儿似的 总想使巧殷，下冷绊子，仿 上风。可是小胖语儿也是个摔足的惯

手，旭着腰，合了禧，鼓着眼珠子，不涅一点儿破绞。两人走马灯似的〔。 ) 了三四图，终于三抓两挠，(。 )

在了一起。这一来，小嘎子可上了当: 小胖缴儿膀大腰粗，一身牛劲儿，任你怎样推拉搜项，硬是【《。) 他不
动。小肚子已有些沉不住气，刚起用脚腕子钩他的月，不料反给他把脚别住了。小胖缴儿赴势往雳侧里一推，
咕噬一声，小嘎子摔了个仰面朝天。
1. 选文选自《. 》 作者.
2. 在文段的括号中依次填入正确的动词( )
A. 站跑绕拉 B. 站转揪扳 C. 足转缠搜
3. 小星子跟人摔跤一向仗痢手疾眼快，对付小胖壤儿使用的招数是.
4文中划线句子运用了 描写，表现了小咱子 的特点。

五年级下册语文课内阅读理解小纸条

他没有什么模〔《 。 ) 样，使他可爱的是脸上的精神。头不很大，圆眼，内鼻子，两条届很短很粗，头上水

远制得发亮; 有上没有多余的内，脖子可是几乎与头一边儿粗; 脸上永远红扑扑的，特别亮的是疾〈 。 ) 骨与

右耳之间一块不小的疤一一小时候在树下睡觉，被驴哺了一口。他不甚注意他的模料，他爱自己的脸正如同他
恬自己的身体，都那么结实硬棒，他把脸仿佛算在四肢之内，只要硬棒就好。是的，到城里以后，他还能头朝
下, 倒着立半天。这样立着，他觉得，他就很像一樟树，上下没有一个地方不捍脱的。

5. 文段一中的”他”指的是名著《 》中的人物，作者是 。

6. 给文中加点字注音。

7. 选文中把 比作”一棵树”…

. 选段主要采用， 描写刻画人物。重点描绘了祥子的脸，把一个. 的人物形象呈现在我们面前。

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课内阅读
两茎灯草《节选)

严监生喉呢里珊响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，仲着两个指头
他就把头扬了两三摇 他听了这话，把眼闲
着摇头，那手只是指着不动……众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。
9. 同样是伸出手指头，描写却有区别: 严监生先是” ,后来 ,再后来”
从选段中可以看出严监生是一个 的人。
10. 选文中有动作描写，有神态描写，能不能加上对严监生的语言描写? 为什么?

阅读。

图一间屋子，一个屋顶四面墙，先刷屋顶后刷墙。回屋顶尤其难刷，莹了科溜溜粉桨的板刷往上一举，谁能
一滴不掉? 回一挤准掉在身上。图可刷子李一举刷子，就像没有蔗菜。侣但刷子划过屋项，立时习习实实一道
白，白得透毫，白得清更。@@有人说这节的手法有高招，有人说这调束的配料有秘方。加章. 里看得出
来? 加只见师伟的插管您然摆来，然然摆去，如同伴着鼓点，和和着其喜，每一皖剧，那长长的带革的毛剧便在
墙面哟地清脆一响，报是好听。园听哟声里，一道道菜，衔接得天衣无狂，刷过去的墙面，南好比平平整整打
开一面雪白的屏障。人@可是草小三最关心的还是刷子李身上到底有没有白点。

，语段描写了 的情景。
-从( )个句子中读出刷子李的手艺高超。(填序号)
. 画波浪线的句子从哪方面对人物进行描写的?

，语段第九句中” ”和 “两个词语写出了刷子李刷墙的效果好。

. 为什么要提到*有人说这基浆的手法有高招，有人说这调浆的配料有秘方”?

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