【课内阅读理解小纸条】五下语文
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五年级下册语文课内阅读理解小纸条
小爱子在家里中人摔跨,一向仗着手疾眼快,从不单任力气,自然不归他一又一接。两人把“枪” 和“鞠”
放在门壤儿上,各自虎势儿一〔(”),公鸡乓架似的对阵 起来。起初小 和
不 他猴儿似的 总想使巧殷,下冷绊子,仿 上风。可是小胖语儿也是个摔足的惯
手,旭着腰,合了禧,鼓着眼珠子,不涅一点儿破绞。两人走马灯似的〔。 ) 了三四图,终于三抓两挠,(。 )
在了一起。这一来,小嘎子可上了当: 小胖缴儿膀大腰粗,一身牛劲儿,任你怎样推拉搜项,硬是【《。) 他不
动。小肚子已有些沉不住气,刚起用脚腕子钩他的月,不料反给他把脚别住了。小胖缴儿赴势往雳侧里一推,
咕噬一声,小嘎子摔了个仰面朝天。
1. 选文选自《. 》 作者.
2. 在文段的括号中依次填入正确的动词( )
A. 站跑绕拉 B. 站转揪扳 C. 足转缠搜
3. 小星子跟人摔跤一向仗痢手疾眼快,对付小胖壤儿使用的招数是.
4文中划线句子运用了 描写,表现了小咱子 的特点。
五年级下册语文课内阅读理解小纸条
他没有什么模〔《 。 ) 样,使他可爱的是脸上的精神。头不很大,圆眼,内鼻子,两条届很短很粗,头上水
远制得发亮; 有上没有多余的内,脖子可是几乎与头一边儿粗; 脸上永远红扑扑的,特别亮的是疾〈 。 ) 骨与
右耳之间一块不小的疤一一小时候在树下睡觉,被驴哺了一口。他不甚注意他的模料,他爱自己的脸正如同他
恬自己的身体,都那么结实硬棒,他把脸仿佛算在四肢之内,只要硬棒就好。是的,到城里以后,他还能头朝
下, 倒着立半天。这样立着,他觉得,他就很像一樟树,上下没有一个地方不捍脱的。
5. 文段一中的”他”指的是名著《 》中的人物,作者是 。
6. 给文中加点字注音。
7. 选文中把 比作”一棵树”…
. 选段主要采用, 描写刻画人物。重点描绘了祥子的脸,把一个. 的人物形象呈现在我们面前。
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课内阅读
两茎灯草《节选)
严监生喉呢里珊响得一进一出,一声不倒一声的,总不得断气,还把手从被单里拿出来,仲着两个指头
他就把头扬了两三摇 他听了这话,把眼闲
着摇头,那手只是指着不动……众人看严监生时,点一点头,把手垂下,登时就没了气。
9. 同样是伸出手指头,描写却有区别: 严监生先是” ,后来 ,再后来”
从选段中可以看出严监生是一个 的人。
10. 选文中有动作描写,有神态描写,能不能加上对严监生的语言描写? 为什么?
阅读。
图一间屋子,一个屋顶四面墙,先刷屋顶后刷墙。回屋顶尤其难刷,莹了科溜溜粉桨的板刷往上一举,谁能
一滴不掉? 回一挤准掉在身上。图可刷子李一举刷子,就像没有蔗菜。侣但刷子划过屋项,立时习习实实一道
白,白得透毫,白得清更。@@有人说这节的手法有高招,有人说这调束的配料有秘方。加章. 里看得出
来? 加只见师伟的插管您然摆来,然然摆去,如同伴着鼓点,和和着其喜,每一皖剧,那长长的带革的毛剧便在
墙面哟地清脆一响,报是好听。园听哟声里,一道道菜,衔接得天衣无狂,刷过去的墙面,南好比平平整整打
开一面雪白的屏障。人@可是草小三最关心的还是刷子李身上到底有没有白点。
,语段描写了 的情景。
-从( )个句子中读出刷子李的手艺高超。(填序号)
. 画波浪线的句子从哪方面对人物进行描写的?
,语段第九句中” ”和 “两个词语写出了刷子李刷墙的效果好。
. 为什么要提到*有人说这基浆的手法有高招,有人说这调浆的配料有秘方”?
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