24秋三年级上册语文每日早读晚默

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三年级语文晶假预习一一克日时读晚默

每日早读 day1
第1课《大青树下的小学》
14《大青树下的小学)描写了一所边疆小学欢乐祥和的校园生活, 体现
了我国各民族儿童之间的友爱和团结. 大青树下的小学特别的地方:
校园环境特|学校处于边疆, 有古老的铜钟、 粗壮的大青树、扬辟
别 的凤尾竹。
[学生特别 |学生来自不同的民族, 大家的穿戴不同。
学习特别 上课时,窗外十分安静,读书声吸引动物们来“听课”。
活动特别 下课时, 大家跳孔符姆, 掉跤, 做游戏, 连小动物也来
2课文接照小学生在 _上学”路上,来到 学校 、上课和 下课 时的
顺序. 描写了边疆的一所小学里. 不同民族的孩子们幸福快乐地在一
起_ 学习 、做游戏 的情永 《大青树下的小学)》 是一所 美
丽 、 欢乐 、 团结 的小学
3我国是一个多民族的国家, 共有”56 个民族， 人 汉 族。
我能写出我国三个少数民族的名称，回 族 苗族、白，族,

每日晚默 day1
第1课《大青树下的小学》
信大青树下的小学?描写了

这

校园环境特
别

学生特别
[学习特别
活动特别

. 体现
。大青树下的小学特别的地方:

2.课文按照小学生在 路上、来到 、上课和 时的

玫/ 描写了边疆的一所小学里， 不同民划网基瑟们束福多乐弛在一
的情景。(大青树下的小学》是一所

的小学

3我国是一个多民族的国家， 共有- 和 风光 人全 的是 族。

我能写出我国三个少数民族的名称: 族-

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每日早读 day 2
第 2 课(花的学校)

1《花的学校)中, 作者泰苞尔以儿童的视角描绘了一群活小、天真、
渴望自由的花孩子， 通过中富的想象， 把孩子和妈妈之间的感情表现
得自然深厚。

2《花的学校}作者是泰戈尔, 享誉世界的，印度 诗人.哲学家, 他曾获
诺贝尔文学奖, 出版过《飞鸟集兴园丁集X新月集)等五十多部诗集。

3《花的学校)选自泰苇尔 的儿童散文诗集(新月集 》 描写了花孩子
们在绿草上、跳姓 、和狂欢, 穿着各种颜色的衣服冲出来以及“着急

回家 这三个场景, 表现了花孩子的 丽、活小、调皮、可

4“地下的学校 的含义是什么?指不自由的读书生活 。

每日晚默 day 2

第2课《花的学校》
1《花的学校)中, 作者 以 描绘了一群

的花孩子, 通过丰富的想象, 把 表现
2X花的学校}作者是 ,享誉世界的 诗人,哲学家, 他曾获
诺贝尔文学奖, 出版过《 X 闪 )等五十多部诗集。
3《花的学校)选自 的儿童散文诗集《 ). 描写了花孩子
们在绿草上 、狂欢, 穿着各种颜色的衣服冲出来以及

远三个场景, 表现了花孩子的
4 “地下的学校” 的含义是什么?

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每日早读 day 3
第 3 课《不懂就要问》
1 《不懂就要问?讲述了少年孙中山在私束学习时, 因为不明白书里说
的是什么意思, 壮着胆子向先生提问的故事, 欧扬了孙中山勤学好问
的精神, 告诉我们要养成不懂就要问的学习习惯. 孙中山敢向先生提
问, 是国为 和孙中山对知识十分渴望 。
2. 读了《不懂就要问}这篇课文,让我感受最深的是孙中山的一句话:
” 学问学问 ， 不懂就要问。 “我将保持这个学习方法, 使自
己的学习更上一层楼。

《语文园地》
所 见 [清] 袁枚
牧童骑黄牛, 歌声振林楼. 意欲捕鸣蝉, 忽然闭口立。

每日晚默 day 3
第 3 课《不懂就要问》
1 《不懂就要问?讲述了少年孙中山在私整学习时, 因为不明白书里说
的是什么意思, 壮着胆子向先生提问的故事, 欧扬了孙中山勤学好问
的精神, 告诉我们要养成不懂就要问的学习习惯. 孙中山敢向先生提
问, 是国为 和孙中山对知识十分渴望 。
2. 读了《不懂就要问}这篇课文,让我感受最深的是孙中山的一句话:
”_ 学问学问 ， 不懂就要问。 ”我将保持这个学习方法, 使自
己的学习更上一层楼。

《语文园地》
所 见 [清] 圳枚
牧童骑黄牛, 歌声振林楼. 意欲捕鸣蝉,;

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