24秋四年级上册语文每日早读晚默

文档可直接打印使用,更多完整内容请关注官方网址https://jiandanjie.com 查询 或关注 #小程序:说明书指南

#公众号: 说明书指南

以下仅提取部分文档的文字供展示

四年级上册语文暑假预习早读晚默

每日早读 dayl
第1课《观潮》

1 本文中作者观潮的时间是在:农历八月十八。观汗的地点是: 。 海宁市的盐官镇。

2 《观潮》力绕 “4 以 “一句，按照 “潮来前一一潮来时一潮去 后”的顺序写出了大潮的冲佳壮
理，表达了对然壤江大潮柯观的恒叹与热爱

3 潮来了，作者先听见远处传来隆隆的响声，好像问时滚动 过了一会儿，浪潮越来越近了，那声 音如同山骨地列，好像大
地都被宕得客动起来 当潮头弃腾西去后，江面依旧风号流明

4那条白线很快地向我们移来逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻
丈多高的水墙，

5，午夜后一点左右，从远处传来莉放的响声，好像回电滚动。顿时人声昊省，有人告诉我们，，”潮来 了! 我们监者鹏往东户去，
江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越太。 只见东边水天相接的地方一条折线，人群又浊腾起来。

根据课文理解填空

1 《观潮》一文是按照 潮来前一涡来时一一潮头过后的顺序措写了被称为”天下坦观”的钱塘 江大潮由远及近痉用西去的过

程，这种景象可以用古诗”八月涛声吼地来，头高数葡甬山加回。须 奥却入海门去，郑起沙堆似雪堆。 “来形容。这首诗
描述的是钱塘江大潮注来时和济头过后的景 象

2 描写潮来时是按照由远及近的顺序来写的，从形状和声音这两个方面描写了了大测来时的景象， 写出了大潭的王特、夺
信、壮纲.

形成一堵两

每日晚默 dayl
第1课 {现潮》
1 本文中作者观革的时间是在: 。_。。观潮的地点是:
2 《观潮》国绕” 一句， 按照” 后”的顺序写出了大潮的、 。，表达了对
3 潮来了，作者先听见远处传来 ，好像、_; 过了一会儿，浪潮越来越近了，那声 音如同、 “好像 ;
当潮头奔腾西去后江面依旧.
4那条白线很快地向我们 再近些，只见白浪翻滚。形成一堵两
5午夜后一点左右，从远处传来 好像。 。 顿时。 ，有人告诉我们， 了!我们_。 东望去,江面还是 ，看
不出有什么变化。 过了一会儿，响声，_“， 只见东_ ”的地方、“，人群又起来。
根据课文理解填空:
1 《观潮》一文是按照: 的顺序描写了被称为” “的钱雯 江大潮、。 疗腾西去的过程，这种景象可以用
古诗” “来形容。这首诗描述的是钱塘江大潮__和_ 的景 象
2 描写潮来时是按照由远及近的顺序来写的，从、和、 这两个方面描写了了大潮来时的景象， 写出了大潮的
3. “观潮”中的”观”的意思是”” “天下奇观”的“观”的意思是“景象”,在文中指“潮

简单街-jiandanjie.com-学科网简单学习一条街 https://jiandanjie.com

每日早读 day2

第2课《走月亮》
1 《走月亮》描写了阿妈牵着”我”的手在云南洱海边的月光下苑步的场景。全文洋溢着波波的 亲 情，具有浓郁的民族特色。
2组细的溪水，流闭山草和野花的香味，流车月光。 灰白色的鹅卵石，布满河床。哟卵石间有多 少可爱的小水塘啊,每个小
水壤， 都抱着一个月亮!噬，阿妈，白天你在溪里洗衣党，而我，用树 叶做小胎，运载许多新鲜的花朵

3 阿妈， 我们到浸边去吧，去看看小水塘，看看水壤星的月亮,看看我采过野花的地方。 4走过月光闪闪的溪岸，走
过石拱桥 走过月影团团的果园，走过庄稼地和菜地.……

35、是在洱海里淘洗过吗?月盘是那样明亮， 月光是那样邓和，照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大 青树，也照训了，照亮了村

根据课文内容理解填空:

1. “我”和阿妈走月亮，我们走过了小路、温边、田二，走过了许许多多的地方，我们看到了美丽 的景物， “我”想到了
白天阿妈洗衣发和”我”做小般，感受到了快乐、幸福和这波的亲情。

2.《走月亮》重点描述了”我”和阿妈在小路、村道上走月亮的过程 ，并通过”明，我和回妈走月 高”一句贯穿全文，是
文章的线索，这句话在文中出现了4次,这种修辞手法是反复。 抒发了“我”

和阿妈一起走月亮时的高兴、开心的心情

每日晚默 day2

第2课《走月亮》
1 、《走月亮》描写了阿妈牵着”我”的手在云南洱海边的月光下_ 的场景。全文洋溢若__。 情, 具有波邦的

2溪水，流__ 和_ 的香味，流， 大白色的_、_，布满_。哟,卵石间有多 少、 的小水塘啊，每个小水塘, 都、-
月亮!暴，阿妈，白天你在溪 而我，用树 叶做小朋，运载许多

3 阿妈，我们到溪边去吧，去看看_”_，看， 看 4走_ 的溪岸， 的果园，
走

5是在洱海里淘洗过吗?_ 是那样明亮， 是那样邓和，照亮了 ，照亮了_” _，也照训了，照克了，
根据课文内容理解填空:

1. “我”和阿妈走月亮，我们走过了
妈洗衣洁和”我” ，感受到了 和

2、《走月亮》重点措述了”我”和阿妈在 走月亮的过程，并通过” 一一名贯穿全文，是文章的线索 ，
这句话在文中出现了4次，这种修辞手法是、 抒发了”我”

和阿妈一起走月亮时的、 的心情。

走过了许许多多的地方，我们看到了美丽 的景物， “我”想到了白天阿

简单街-jiandanjie.com-学科网简单学习一条街 https://jiandanjie.com

每日早读 day3

第3课 《现代诗:

他晚的江上》 描绘了仅久忆课和红寺满天的美景，。 《花牛歌》措绘了草地旺您然自得的花生。
根据课文内容理解填空:
1 《花牛歌》作者是徐志摩，本诗的作者用生动有中的语言让我们认识了泛滥闫皮的花牛

2 《秋晚的江上》 的作者是诗人刘大白。 该诗描绘了秋天(季节)黄租(时间)江边(地点)的美丽景 色，流露出诗人无比喜悦的心
情。短短七句诗，描绘了鸟儿、斜阳、芦革等景物，构成了一幅美丽 的图画

3 《醋牛歌)》 中这只花牛在草地里做了很多趣事: 。 在草地里坐、在草地黑靶、在草地里走、在草地 里做芝。从而我们认识了一只渔
气、可爱的花牛。

第4课 《繁星》

1 《繁星》以时间为线索，抒发了作者对繁星的宫爱。本课中，海上的夜是对和的，是静寂的，是 敬幻的。星光在我们的内明星
虽然微小。”然而它使我们觉得光明无处不在。

2 著名作家巴金写的《繁星》,按照时间上顺序，紧紧围绕”繁星”展开描写，介绍了自己在不同时 间，不同地点， 观看繁
旺的感受: 第一次是在自家的麻院里、觉得温暖凶服; 。 第一次是在南京的某 因星、党得星旺带给我们的光明无处不在;第三次县在
海上看繁星，般动星移，回味无穷，感觉如

瑟的本披役油季服。

每日晚默 day3

第3课 (现代诗二首》

人晚的江上》措绘了， 的美景，。《花牛歌》 描绘了草地.

根据课文内容理解填空:

1 《花牛驶》作者是、_，本诗的作者用生动有趣的语言让我们认识了 的花牛

2.，《秋晚的江上》 的作者是诗人 _。该诗描绘了 _ (季节)_ (时间)_ (地点)的美丽景 色，流露出诗人_ 的心情。短短七句
诗，措给 等景物，构成了一幅美丽 的四画.

《花牛葡》中这只花牛在草地里做了很多趣事: 从而我们认识了一只_ 的花牛-

第4课 《繁星》

1 《繁星》以为线索，抒发了作者对繁星的喜爱。本课中，海上的夜是、的，是的，是 ”的。星光在我们的内 然而
它使我们觉得在。

2 著名作家巴金写的《繁星》,按照 紧紧围绕”繁星”展开描写，介绍了自己 观看繁星的感受: 第一次
是 第二次是 三次

简单街-jiandanjie.com-学科网简单学习一条街 https://jiandanjie.com