一下语文课内重点句式仿写(1)
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一下证 1 二
下语文课内重点句式仿写
、你姓什么? 我姓李。什么李? 木子李。
这个仿写句子,主要是利用拆字的方法,来说自己的姓氏。
仿写: 你姓什么? 我姓章。什么章? 立 和
2 到人徐5 高千许6
这个仿写句子,主要是利用说偏劳法来说说自己的姓氏。
仿写: 文刀刘,耳东陈。
3、小小青蛙大眼睛
这个句式是登词十事物十特点,要体现用能体现事物的登词来
形容事物,然后说出该事物的更一个特点。
写: 高高长颈席长脖子。
仿写: 大大河马宽嘴已。
吃水不意 挖井人, 时刻想念毛主席。
时刻想念好老)
5、我多想去看看。
写: 我多想快点儿长大。
写: 我多想成为一个画家
写: 我多想去北京看看。
6正和小伏律们玩着中房于, 操场上却响起了上课铃声。
却……”前面正进行一种情况,表示转折,突然出
现与前面不同的情况。
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仿写: 我睡得正香,窗外却响起了一阵吵冰声。
仿写: 我正津; 地看着喜欢的动画 妈妈却
去看书。
7、高山、田野、街道、校园,到处一片清凉。
仿写: 草地、树林、田野、山谷,到处一片生机
8、小公鸡找到了许多虫子,吃得很欢。
“得”用在动词或形容词后,连接表示结果或程度的补语。
仿写: 小女孩找不到自己的妈妈,和急得直突。
仿写: 小朋友在做游戏,玩得很欢。
9、 树很孤单, 喜芍也很耻单
机也……”表示同一事物具有两种现象或两种事物具
有相同的现象。
仿写: 郊区喜欢看蔬,也喜欢打羽毛球。
仿写: 我很高兴,妹妹也很高兴。
10、可我一看窗外心就乱跳。
sw”表示一件事情发生之后紧接着发生另一
件事情,这两件事情在时间上紧密相连
;写: 我一听见雷声就害怕。
写: 我一考试就紧张。
我一回家就做作业。
: 妈妈一有空就打扫房间。
本一
2 用又字把两个特点连接起来,使句子更加生动。
仿写: 土五的月亮又大又圆。
仿写: 基上的青瓜又细又长。
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