25学年三年级下语文寒假作业每日一练20天打卡（20页）

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2025 学年三年级语文寒假作业每日一练

20 天打卡 ”第一天
年 月 日 姓名: 评分:
一、看拼音，写词语。
zaochen zhen YU aingliang hug chai 地 xing

shi xion

二、用“”给下列句中的加点字选择正确的读音。
1. 暑假(ia jio) 刚刚过去，新的学期开始了。
2. 你向先生提出问题，不怕斤(Gi GD 打吗?
3. 他们上课迟到了，老师在罚(f@ 和)他们抄课文。
4.凤(fen 伦ng)凰花开了，真好看啊!
5. 我糊里糊涂 (tU tD) 地将两本书放反了。
三、下面对“落、读、假”三个字的表述有误的一项是( )
A. 这三个字部首分别是“”、了、1 ”。
B. 这三个字的笔画数不相同。
0. 这三个字都是多音字。
四、读句子，没有语病的一项是( )
A. 夕阳西下，林间飘动着孩子们的笑声和歌声。
B. 同学们向高高对扬的国旗敬礼。
0. 小槐米藏在攀树从中，轻轻地随风妹荡。
五、下面句子中标点符号运用正确的一项是( 。)
A.“当，当 当当!”大青树上的铜钟散响了。
B. 大家一起朗读课文，那声音真好听。
0. 先生拿着戒尺，走到和孙中山跟前，厉声问道，“你会背了吗? ”
六、判断下列说法是否正确。(正确的画“/”,错误的画“x”)

1. 我国共有 56 个少数民族。 《 )
2.“树枝在林中互相甬碰着，绿叶在狂风里黎堵地响，雷云拍着大手。”这
个自子是拟人名。 《 水
3.“和孙中山想: 这样稀里糊涂地背，有什么用呢? ”这个句子运用语言描写
的方法。 《 )

4.“背诵”和“背着书包”两个词语中的“背”读音相同。 《 )
5. 泰芒尔是印度著名的诗人、哲学家 《 )

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2025 学年三年级语文寒假作业每日一练

20天打卡 ”第二天
_ 年 崩 日 磺杀 评和
一、看拼音，写词语。
chuan da li 省 wei qun yao hao bioncheng

jiao wali yan WU

二、看拼音，补全句子。
1. 每周举行升 qf( ) 仪式时，同学们都穿着校服，dloi( ) 上红领巾，

向xian yan( ) 的国旗jing ff( ) 。操场上很Gn jing(
) ,zhao yin( )来了蜜蜂、蝴蝶，它们也 hoo dj( )
地张望着。
2. 秋游啦!我们吹着口 di( )，,走过田YE( ) ,来到草地上 tiao wO
( )kudng huan( ),ydang( )起双bi( )拥抱美
丽的大自然。
三、选字填空。

[装妆] 服( ) 化( ) ( ) 扮 美( )

[静净] 安( ) 二本 ) 《 ) 心 沙( )

[历厉] 【人 )害 《 雪 无 ) 日( )
四、在括号里填上合适的词语。

( ) 的老师 ( ) 的枝干 《 ) 的粉墙
( ) 的国旗 《 ) 的铜钟 《 ) 的小乌
五、句子加工厂。

1. 照样子，把句子写具体。

例: 小学生走来。 (活小可爱的) 小学生(从开着太阳花的小路上)走来。
燕子飞来。( ) 燕子( ) 飞来。
2. 一群一群的花，在绿草上跳舞、和狂欢。(仿写拟人句)
一片片金黄的落叶，

3. 这样糊里糊涂地背，有什么用呢? (改为陈述句)

4. 品读有新鲜感的句子，完成练习。

A. 湿润的东风走过芒野，在竹林中吹着口笛。

B. 树枝在林中互相磁触着，绿叶在狂风旦效获地o响，雷云拍着大手。
(1) 这两句话都运用 的修辞手法。

(2) 运用这种修辞手法写一个句子:

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