【期末专题训练：非连续性文本阅读】六上语文

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7 非连续性文本阅读
班级 姓名 时间: 40 分钟
(一) 吹气球的醋瓶子

1. 你需要准备的材料:

@@两久小苏打; 加一个小关子; 加一个气球; @@半撼醋; 回一卷
棉线。

2. 实验开始:

@@将三分之一的醋倒进小瓶子中; 加将小苏打放进没吹过的气球
中; 图将气球口套在瓶口上,并用棉线紧紧绑住; 图拉动气球中的小
苏打, 使它们落进下面的醋瓶里。

3. 有趣的发现:

不一会儿，气球就开始自己鼓起来了。

皮特:“艾米丽，你快看哪，气球真的被吹起来了! 真好玩!”

艾米丽: “是啊是啊! 可是这到底是为什么呢?”

查尔斯大叔:“这是因为小苏打和醋相遇之后会发生化学反应，生
成二氧化碳气体。二氧化碳上升，:;

会将气球吹起来。”
(选自《温柔的化学》，有删改)
1. 做“吹气球的醋瓶子”的实验不需要准备的材料是( 。 ) 。

A. 半瓶糖 B. 一卷棉线
C. 一个气球 卫 一个小瓶子
2. 做“吹气球的酪瓶子”的实验,需要多少栈?( )
A. 一瓶醋 B. 半闫酷的二分之一

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C. 半撼酷 D. 半瓶酷的三分之一
3. 文本以三个人物对话的形式来说明这个实验的现象,以及解释其中
包含的科学原理,这样写的作用是( 。 ) 。

A. 使介绍有条理 B. 使说明更清楚
C. 使说明更深入 D. 增强阅读的趣味性

4 小明做实验的步骤是: 先把半瓶栈的三分之一倒进小瓶子中, 接着
将小苏打放进没吹过的气球中,又将气球口套在瓶口上, 最后拌
动气球, 使小苏打落进下面的醋瓶里。但小明的实验却失败了, 这
是为什么呢? 请结合“吹气球的栈瓶子”的实验中包含的科学原理
简要分析。

(王) 学习方法

[材料一] 我们常常会有这样的困惑: 为什么一天下来,什么学习
任务都没有完成呢? 课文没背，数学题没做,日记没写 原因就是
你不会管理时间。下面给大家介绍一个有效、有趣的时间管理办法。

四象限法”将你的事情或者学习任务按重要性和紧急性划分为四
个象限。重要又 的事， 优先去做; 重要不紧急的事，抽时间去做;
暴急不重要的事，找别人帮你做; 不重要又不 事，有时间了可
以慢慢做。

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