二上西师版数学重点知识点汇总预习

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二年级数学上册知识点汇总 | 西师大版，

一单元 表内篆法知识点

[一定要熟记乘法口诀并能熟练运用。]

1、求几个相同加数的和，用乘法表示更加简便。求几个相同加数的和的简
便运算叫做乘法。

2、加法和乘法的改写，如: 5+5+5+5 写成乘法算式: 5X4或4X5;
反之，乘法也可改写成加法。如: 8X 4=8+8+8+8 (在忘记乘法口诀或口诀
记不准时，可把乘法算式改写成加法算式来计算。) 加法写成乘法时，加法
的和与乘法的积相同。

相同加数X 相同加数的个数或相同加数的个数X 相同加数。

如: 5+5+5+5 表示: 4个 5 相加得 20，

可以列成乘法算式计算: 5X 4-20 或 4X 5=20

5 X 4 = 20读作: 5乘4等于20 口决(四五二十)

4 X 5 = 20读作: 4乘5等于20 口决(四五二十)

乘数 x 乘数 = 积其中4和5都是乘数，积是 20

3、2X7=14 读作: 2 乘7等于14; 3乘4等于12 写作: 3X4=12。

4、乘法算式中，两个乘数 (因数) 交换位置，积不变。如: 8X4-4X8
加法: 加数 + 加数 = 和和一加数 = 加数

减法 被碱数 一 减数 = 差

减数 = 差 + 减数

减数 = 被减数 一 差

乘法，乘数 X乘数 = 积

5、看图，写乘加、乘减算式时:

稻加: 先把相同的部分用乘法表示，再加上不相同的部分。先算相同再加
不同。

乘减: 先把每一份数都当作相同的数来算，写成乘法，再把多算进去的数
减去。

例: 加法:5+5+5+5+3=23 乘加: 5X 4+3=23 生减: 5X 5-3=23

例:

加法算式，3+3+3+3+2=14

乘加算式，3X 4+2=14

乘减算式 3X5一1=14

6. 相同得数，不同口诀

只能列一道乘法算式的口次有9 名
一一得一，二二得5 九，四四十六，五五二十五，六六三十六，
九九八十一。

7.“几和几相加”与“几个几相加”有区别

求几和几相加，用几加几;

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求几个几相加，用几乘几
求4和3 相加是多少? ”用加法〈4+3=7)
求4个 3 相加是多少? 〈3+3+3+3=12 或 3X 4-12 或 4X 3=12)
补充: 几和几相乘，求积 ?用几X几
2 个乘数都是几，求积 ? 用几X几。
8、一个乘法算式可以表示两个意义，如“4X 2”既可以表示“4个 2 相加”，
也可以表示“2个4相加”。
2 个几相乘的积就是几乘几。 例如: 2 个6 相乘的积就是 6X 6=36.
9、“求几个几相加的和是多少”和“求一个数的几们是多少”用乘法计算，
如: 7的3信和是多少? (7X3=21) ，5个 8 相加的和是多少? (8X5=40)

练习:

1、5个6相加写作乘法算式是〈 )或〈 >
2、先看图，再填空 女友妇女女友 妇女去 友妈去

《1) 求一共有多少个的加法算式是:

(2) 求一共有多少个的乘法算式是:

(5) 在 8X6=48 中， 8 和6都四估 () ，48由做〔() 。

(9先把乘法口诀填完整，再写出两个相应的乘法算式。

(1) 〈) 八二十四 〈乘法口诀要大写)

〈2) 七〈() 六十三 《乘法算式要小写)

3、根据算式写出乘法口决。8X 7 ( ) 6×9 (人 》
4、5+5+5+4= ( )或( ) 8r8+8r8-7=《〈 ) 或〈 )

二单元角的初步认识知识点
人、角有一个项点，两条边。
【练一练】 机扑去源分3 《)

《)
2、角的画法: 先画顶点后画边
从一个点起，用尺子向不同的方向画两条边，就画成一个角。
3、用三角尺可以画出直角。
要知道一个角是不是直角，可以用三角尺上的直角比一比。
《点对点，边对边，边重合，是直角)
4、三角尺上有 3 个角，其中最大的那 1 个是直角，其余 2 个都是锐角。正
方形、长方形都有 4 个角，4 个角都是直角。
5、角的大小与两条边的长短无关，只和两条边张开的大小有关。
【用放大镜看一个角，这个角的大小不改变。】

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直角 。” 比直角大的角叫做名角 比直角小的角岂锐角

6、用三角尺画直角的方法:

从一个点起，用尺子向不同的方向画两条笔直的线，就画成一个角。〈从
一点引出两条射线所组成的图形岂作角。)

三角尺的直角边，沿兰一画是直角 〈一点、二线、三标记。) 直角要标出
直角符号〈也叫垂足符号) 。

7、所有的直角大小都一样。

语一张纸，先上下对折，再左右对折可以得到直角。

数学书的封面上有 4 个角，4 个都是直角。

红领巾上有 3 个角，2 个锐角和 1 个锅角。

8、数角的个数时，可以先数单个的角，再数由两个单个的角组成的角，再
生生 的用组语站和 依次这样数下去，加在一起就是一共有多少
9、拼角: 一直〈角) 一锐(角) 拼钝角

10、角有 1 个项点，2 条直边。锐角比直角小，钝角比直角大，钝角比锐角
大。锐角<直角<钝角〈钝角>直角>锐角) 。

练习: 1、1米 21 厘米= 〈 ) 厘米 53 厘米-18 厘米= 〈) 厘米; 一棵大树高
10( ，) 。2、我的身高是( ) 米〈 ) 厘米。

3、一个角有 〈 ) 个项点和《〈) 条边; 一本书宽15 ( ) 。

4、三角板中有三个角，有 ( 。 ) 个直角。

5、角的两条边越长，角就越大。( )

三、长度单位

全二才体的长度时， 要用统一的标准去测量;常用的长度单位有: 米和
2、测量较短物体通常用厘米作单位，用字母〈cm) 表示! 测量较长物体通
常用米作单位，用字母 (m) 表示。

食指的宽度约有 1 厘米，田字格宽大约是 1 厘米，图钉的长大约是 1 厘米，
伸开双规大约1米。

3. 测量时， 一般是把尺子的“0”刻度对准物体的左端，再看物体的右端对
着几，对着几就是几厘米。线段是直的，可以量出长度。

物体长度=较大数-较小数，例如: 从刻度“0”到刻度“6”之间是 6 厘米
(6-0=6) ，从刻度“6”到刻度“9”之间是 3 厘米 (9-6=3) ， 还可以用数
一数的方法数出物体的长度。(算，数)

4. 画线段的方法: 从尺子的“0”刻度开始画起，长度是几就画到几。例:
画一条 4 厘米长的线段，一般应从尺的〈 ) 刻度画起，画到〈 ) 厘米的
地方， 还可以从尺的《 ) 刻度画起，画到〈 ) 厘米的地方。

5、1 米=100 厘米 100 厘米=1米 1 分米=10 厘米 1米=10 分米
6、拉紧的一段线，可以看成一条线段

线段的特点: @线段是直的可以量出长度。@线段有两个端点。
7、图钉的长大约 1 厘米; 食指的宽大约 1 厘米; 田字格宽大约 1 厘米;

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