二年级上册数学各单元预习知识点归纳

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二年级上册数学各单元预习知识点归纳

1. 常用的长度单位: 米、 厘米。

2. 测量较短物体通常用厘米作单位，测量较长物体通常用米作

单位。

3. 测量物体长度的方法: 将物体的左端对准直尺的“0”刻度，
看物体的右端对着直尺上的刻度是几，这个物体的长度就是几

厘米。

4. 米和厘米的关系:1米=100厘米

5. 线段

100厘米=1米

(1) 线段的特点: @线段是直的; @线段有两个端点;

回线段有长有短，是可以量出长度的。

(2) 画线段的方法: 先用笔对准尺子的“0”刻度，在它的上面

点一个点，再对准要画到的长度的厘米刻度，在它的上面也点
一个点，然后把这两个点连起来，写出线段的长度。
(3) 测量物体的长度时，当不是从“0”刻度量起时，要用终点

6、填上合适的长度单位。
小明身高1( 米 )30( 厘米 )
铅笔长17( 厘米 )

钉长1( 厘米 )
一口井深3( 米 )
教学楼高25( 米 )

跳绳长2( 米 )

一把钥匙长5( 厘米 )

的刻度数减去起点的刻度数。

练习本宽13( 厘米 )
黑板长2( 米 )
一张床长2( 米 )

学校进行100( 米 ) 赛跑
宝宝身高80( 厘米 )
一棵树高3( 米 )

一个文具盒长24( 厘米 )

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第二单元 100以内的加法和减法

一、两位数加两位数

1. 两位数加两位数不进位加法的计算法则 : 把相同数位对齐

列坚式，再把相同数位上的数相加。

2. 两位数加两位数进位加法的计算法则:

人相同数位对齐; @从个位加起;

@个位满十，向十位进1。

3. 笔算两位数加两位数时，相同数位要对齐，从个位加起，
个位满十要向十位进“1”，十位上的数相加时，不要遗漏进
上来的“1”。

4. 和 = 加数+加数 一个加数=和-另一个加数

二、两位数减两位数

1. 两位数减两位数不退位减的笔算:

相同数位对齐列竖式，再把相同数位上的数相减。

2. 两位数减两位数退位减的笔算法则:

@相同数位对齐; @从个位减起;

@@个位不够碱，从十位退1，在个位上加10再减。

3. 笔算两位数减两位数时，相同数位要对齐，从个位减起，个
位不够碱，从十位退1，个位加10再减，十位计算时要先减去退
走的1再算。

4，差=被减数 – 减数 ”被减数=减数+差”减数=被减数-~差

三、连加、连减和加减混合

1.连加连减: 连加连减的笔算顺序和连加、连减的口算顺序一
样，都是从左往右依次计算。

@连加计算可以分步计算，也可以写成一个竖式计算，计算方法

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与两个数相加一样，都要把相同数位对齐，从个位加起。

@连减运算可以分步计算，也可以写成一个竖式计算，计算方法

与两个数相减一样，都要把相同数位对齐，从个位减起。

2. 加减混合: 其运算顺序、竖式写法都与连加、 连减相同。

3. 加减混合运算写竖式时可以分步计算，方法与两个数相加 (减)

一样，要把相同数位对齐，从个位算起; ”也可以用简便的写

| 列成一个竖式，先完成第一步计算，再用第一步的结果加
) 第二个数。

四、 WE (应用题)

步骤: 中先读题@列横式写结果，千万别忘记写单位@作答

2. 求“一个已知数”比“另一个已知数”多多少、少多少?

减法计算。用“比”字两边的较大数减去较小数。

3. 比一个数多几、 少几， 求这个数的问题。

先通过关键句分析，“比”字前面是大数还是小数，“比”字后

面是大数还是小数，问题里面要求大数还是小数，求大数用加

法，求小数用减法。

4. 关于提问题的题目，可以这样提问:

卉

加………比…… _节多下 aa?
图:比……少多少 /几.…?

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