3下语文期中复习资料

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三下 期中专项复习【〈和句子品析)
第一单元
1 古诗三首

1. 泥融飞燕子，沙暖用锣夺。

这两名用“飞”描摹燕子，用“睡”描草物守，一上一下，一动一静，一忙
一闲，相上映成趣。这首诗表达了诗人对春天的喜爱之情。
2. 竹外桃花三两枝，春江水蚂网先知。姜功满地芦芒短，正是河豚欲上时。
江南早春图。
前3句写了6种景物: 竹子、桃花、江水、哆子、鞋忒和芦芋，逼真地再现了画
中江南早春的主要景物，给人以勃壹生机之感。第4和句写诗人的想象，表达了诗
人对江南春景的喜党之情。
3. 绿阴不减来时路，添得黄殉四五声。

这两句诗分别从视觉和听觉角度描写了诗人游玩归途中的所见所闻，其中
“膛得”“四五志”写出了深山的曲静。

2 燕子

1. 一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上欧刀似的尾巴，次成了那样可要
的活波的小燕子。

这句话作者从羽毛、起膀、尾巴三个方面写出了小燕子的外形特点。
2. 小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于及亮无比的天空，叹的
一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。

这自话中的“斜” 字写出了小燕子飞行的姿势，体现了小巷子飞行时的轻快
灵活、自由自在。“吸的一声”让我们感受到燕子飞行时的欢快。

3 荷花
1. 荷叶欣拷挤挤的，像一个个碧绿的大国盘。
这句话运用了比喻的修厦手法,把薪叶比作大辆盘， 突出了它的形态美;“接

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区挤挤”一词写出了荷叶的多和密。
2. 如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。
作者把一池荷花看作“一大幅活的画% 既写出了荷花的效态美，又表达了
作者对神奇美妙的大自然的管叹之情。
3. 一阵微风改过来，我就有翩起奋，雪白的衣装随风奈动。
这自话中，“我”把自己想象成茶花，写出了“我”此时的美好感受，表达
了“我”对荷花和大自然的趣爱和管美之情。

第二单元
5 守林待锡

1. 因释其来而守株，辟复得免。

这自中“国”的意思是于是,“释”的意思是放下,“避”的意思是希望。
农夫“守株”是因为: 他在树桩壳捡到一只撞死的兔子，项望能再次捡到
2. 免不可复得，而身为宁国笑。

农夫被宋国人嘲笑的原因是: 他想不劳而获，最后不仅没有等到兔子，而且
荡记了田地。

6 陶匀和铁锥

1.“我确实不敢磁你，但并不是慢弱。”陶继争辨说,“我们生来就是互东西的，
并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得就比你差。再说……?

面对铁锥的蛮横无理，陶闪据理力争，但它没有跟铁维针锋相对地打嘴全
而是向铁锥讲明道理，表现了陶维谦和而不软弱的特点。
2.“住嘴!”铁锥恼怒了,“你怎么敢和我相提并论! 你等着吧，要不了几天，你
就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。?”

这是对铁维、陶维的神态描写和语言描写，词语“恼起”形象地写出了铁维
面对义正词严的陶维时理届词穷的神情。通过对铁锥生硬的语言的描写，生动地
刻画出了铁维襄横无理的形象。溉读铁锥的话时，语气要蛮横，语调要上扬。

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7 鹿角和放腿
么配得上这两只美丽的角呢1
(1) 画线句子写谢抱经自己的腿太恬，因此读这句话时，我们应该用遗憾的语
本
(2) 仿照例句，注意加点的部分，写出带有动作或神态的提示语，把自子补充
完整。
@突然，一条黑狗朝弟弟跑来，弟弟连逮几步，急得直跌脚，灾着大声喊道:
“妈妈，妈妈! 快来，我怕狗1
@@我在书房练习毛笔字，区区胜大眼睛，惊证地说:“这是你写的? 进步这
敌赤1
2. 啊! 我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两来美丽的珊瑚1
《1) 这句话运用了比喻的修拜手法，把魔角比作美丽的副瑚，这是庞的第二次
自言自语，他陷入自我陶醉之中，形象、生动地写出了庭认为自己的角非常业美
列致。
《2) 句子中两个加点的“多么”% 写出了痢自豪、用低的心理。

第三单元
9 十诗三首
1. 爆竹声中一岁除，春风送暖入层苏。
这两句紧扣诗题，写出了春节人们放靶炮、畅饮导苏酒时的趟阑、殉乐的节
日气气。
2. 清明时节雨纷纷，路上行人和欲断魂。

“纷给”写出了清明时节的雨细密的特点,“和欲”的意思是将要，“断殊”
说明“路上行人”的心中有着强烈的嘉伤。这两名写出了清明时节的天气特征和
路上那些上坟困扫人的心情。

3. 独在异乡为异客，每固佳节倍思亲。

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