五年级语文下册课文重点句子仿写
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五年级语文下册课文重点句子仿写
太第一单元
1.《相父的园子》原文:
密蜂则只阶地飞着,满身绒毛,落到一洒花上,胖乎平,圆滚滚,就像一
个小毛球似的不动了。
(使用富有感情色彩的形容词,体现作者对小动物们的喜爱和自己满心的快乐)
写: 大公鸡则扑扑地飞着,金羽红冠,落在一截树桩上,威风襄京,气
势尖湾,就像一位大将军似的骨然不动。
2. 《祖父的园子》原文:
凡是在太阳下的,都是健康的、漂亮的。拍一拍手,仿佛大树都会发出声
响; 叫一两声,好像对面的土墙都会回答似的。
(写出孩子眼中的太阳,是温暖和希望的象征,表达作者对美好生活的向往和赞美)
仿写: 都是膀眩的、 本 仿佛楼宇都会
器
3. 《相信的国于》 原文
花开了,就像睡醒了似的。鸟《了,就像在天上和逛似的。虫子叫了,就像
在说话似的。
(运用拟人,把祖父的园子写成一个童话世界)
4. 《祖父的园子》原文:
可是白云一来,一大团一大团的,从祖父的头上球过 ,好像要压到祖父
的草帽了。
(运用夸张体现对白云的喜爱)
仿写: 闪电突如其来,一道又一道,从黑皮轩的天空划过,好像把天空丑
成了两半。
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5. 《月是故乡明》原文:
在古代诗文中,总有什么东西给月亮当陪衬,最多的是山和水,比如“山
高月小”“三潭印月”,不可胜数。
(通过引用,谈古诗文中月亮的陪衬,
“万此于红”“划玉收成,,不可计数。
6. 《月是故乡明》原文,
我曾幻想,山大概是一个圆而粗的柱子吧,项天立地,好不威风。
(如果想象来写未知的事物整体形象)
仿写: 我
潘恐怖。
7.《月是故乡明》原文,
在风光族旋的瑞士莱芒湖上,在无边无二的非洲大沙漠中,在怕波万需的
大海中,在并峨雄奇的高山上,我都看到过月亮。
(运用排比,描写各地的月亮,为下文思念故乡的小月亮做铺垫)
红柳绿的山林中,在一望无际的草原上,我都看到过燕子。
8. 《月是故乡明》原文:
对比之下,我感到这些广阔世界的大月亮,无论如何比不上我那心爱的小
月亮。
(用对比的手法, 人
仿写: 对上 的山珍海了 论
做的家常小菜。
9. 《梅花魂》原文:
每当读到“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲” “春草明年绿,王孙归不
归”“自在飞花轻似梦,无边丝雨细如愁”之类的句子,常会有一颗二颗
冰凉的泪珠落在我的肋边、手背。
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(通过引用诗文,直抒外祖父对祖国的思念之情)
仿写: 每当读到“黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还”“风萧萧兮易水
寒,壮士一去兮不复还”“捐躬赴国难,视死忽如归”之类的句子,常会
10. 《梅花魂》原文:
梅花是最有品格、最有灵魂、最有骨气的!
(运用排比,说明梅花特有的品质)
仿写: 殿竹是最有气质、最有风度、最有傲骨的!
11. 《梅花魂》原文:
可国的那一天,正是元且,虽然热带是无所谓隆冬的,但腊月天气,毕竟
也凉飓刚的。外祖父把我们送到码头。风绕乱了老人平时梳理得整整齐齐
的银发,我觉得外祖父一下子衰老了许多。
(环境描写+外貌描写,衬托出外祖父不能
仿写:
毕业典礼的那一天 ,是一个阳光灿烂的明媚日子,但不少同学的脸上都
下起了“雨”。老师给我们一一送上毕业礼物。阳光染黄了老师平时一丝
不苟的黑发 ,我们觉得老师一下子沧桑 了许多。
加
团
的悲痛之情)
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