六年级语文下册课后题参考答案

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六年级下册课后习题答案

1. 北京的春节

1 默读课文, 想想课文是按照怎样的顺序写老北京人过春节
的, 哪几天写得详细, 哪几天写得简略, 再讨论一下这样写的好处。

[答案大家找) 这篇课文是按照时间顺序来写的。课文在
处理详略上非常恰当, 其中“腊八”“除乡”“初一”和“元宵”
这四天的情景描写得比较详细, 而对于“过小年”“正月初六”
F九”这三天的情景描写得相对简略些。作者这样写使
点突出, 详略得当, 更有利于读者对北京人过春节的风
俗习惯有一个深刻的了解和认识。

2 找出课文中描写孩子们过春节的部分读一读, 再说说你
是怎样过春节的。

[答案大家找) 春节是我最开心、最快乐的日子, 小年到来
的时候, 我总要缠着爸爸到街上买爆竹, 这天傍晚就可以燃放一
部分烟花爆竹了, 可以说我们孩子的春节从这天就开始了 。在
以后的几天里, 我们可以到街上购买自己喜欢的物品。除夕之
夜是我最快乐的时刻, 年夜饭前, 我们把鞭炮拿出一大部分, 尽
情地燃放, 放完鞭炮之后, 家人围坐在一起吃团圆饭, 一家人谈

3. 读下面的句子, 注意加点的词语, 体会老舍“京味儿”语言的

4孩子们喜欢吃这些零七八碎儿, 即使没有饺子吃, 也必须买
杂拌儿。他们的第二件事是买爆竹, 特别是男孩子们。疏怕第三
件事才是买玩意儿一
一风筝、空竹、口琴等, 和年画 。

纺腊月和正月, 在农村正是大家最闲在的时候。

[答案大家找) 老舍用花生、胶束、要子、栗子等干果与
蜜钱摊和成的杂拌儿称为“零七八碎儿”;称风筝、空竹、口琴
为“玩意儿”;“闲在”指的是闲暇的时间，通俗幽默、明白如
话, 充满北京的地域特色, 读起来犹如一位长者话家常、讲故事
一般亲切有味。

4下面的“阅读链接”也写了过春节的事情, 读一读, 想才
与老舍笔下的春节有什么不同, 和同学交流。

浇

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[答案大家找) 老舍的《北京的春节》是按照时间顺序写
老北京人过春节的。语言通俗直白, 对除夕这一天热闹场景的
描写井然有序, 如一位长者侃侃而谈, 清浅俗白之中流露出对生
活的热
斯好的 《除夕》 描述了一家人在除夕这一天的忙碌, 介
人 碌中透出温志与喜庆, 字里行间流露出

2.腊 八粥

1.， ”朗读课文, 一边读一边想象八儿的饼样儿。

(答案大家找】 从他“迫不及待”到“昔苦等待”到“美
妙的猜想”再到“亲见时的惊讶”, 文章随处可见“八儿”和急切
想吃腊八粥的情形, 体现了八儿焦急的心理, 一个天真、嘴饶的
可爱儿童形象跃然纸上。

2. 课文主要写了等沉和喝粥两部分内容, 说说哪部分写
得详细, 哪部分写得简略。想想这样写有什么好处。

[答案大家找) 描写“等缮”这部分详写, “喝粥”这部分
略写。对“八儿等妈妈者腊八粥”这一过程的描写, 不仅写出了
八儿嘴饼与天真可爱的特点, 还写出了妈妈对八儿的疼爱, 准确
地抓仁了人物的特点, 塑造了令读者印象深刻的人物形象 ;表现
了八儿和家人其乐融融、温志和了睦的家庭氛围。而喝粥部分寥灾
几笔, 便义勒出了一家人吃粥时的其乐融融。这样写详略得当, 使
文章主次分明, 重点突出。

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是围了锅边成一圈儿。”像这样细腻描写腊八粥的句子, 课文
(答案大家找) 描写腊八粥的句子 :把小米、饭豆、枣、粟、
白糖、花生仁合拢来, 糊糊涂涂煮成一锅, 让它在锅中叹气似的
沸腾着, 单看它那叹气样儿, 闻闻那种香味, 就够咽三口以上的
唾沫了, 何况是, 大碗大碗地装着, 大匙大匙朝路里塞灌呢!

这句话作者运用了拟人的修辞手法, 从“看”“闻”“吃”
等角度写出了腊八粥引人垂洗, 美味可口, 体现人们对腊八粥
爱。

4 小练笔。

否
中

作者笔下的腊八粥让人垂放欲滴。再读读课文第 1 自然段，
照样子写一种你喜爱的食物 。

(答案大家找) 示例:上至头发花白的老人家, 下至刚会走路
的小朋友, 提到饺子, 谁不立马口舌生津?把白菜、敬姜、精肉刊碎，
加上食盐、香油、酷调和均匀, 用筷子夹起一团放在面皮上轻轻捏，
一个匀称健美的饺子便诞生了。包完数十个, 放入沸水滚滚的锅里，
单看它们优美的舞姿, 就垂旋欲泣了, 何况是, 满盘地盛出来, 一口
一个往嘴里塞呢!

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