2021-2022学年山东省济南市高新区九年级上学期历史期中试题及答案(Word版)

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2021-2022 学年山东省济南市高新区九年级上学期历史期中
试题及答案

本试题共6 页，分选择感部分和非选择题部分，选择题部分满分 50 分，非选择题部分满分
50 分，全卷满分 100 分。考试用时 60 分钟。
答题前，请考生务必将自己的姓名、 座号、 淮考证号写在答题卡的规定位置，并同时将考点、
姓名、淮考证号、座号写在试题的规定位置.
答题时，选择愿部分每小题选出答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑
如需改动，用橡皮控干净后，再选涂其他答案标号。非选择题部分，用 0. 5 毫米黑色签字笔
在答题卡上题号所提示的答题区域作答。 直接在试古上作答无效。
考试结束后，将本试题和答题卡一并交回。

选择古部分
选择题共 25 个小题，每小题 2 分，共 50 分。在所列出的四个选项中，只有一
目要求的。
1暑假小明和家人去埃及旅游，他们能游览到的景点是

【答案1 C

【解析】

【详解】根据所学知识可得，古埃及文明的典型代表是金字塔，(C 项符合题意; A 项是罗马
斗兽场的图片，不符合题意，排除A 项: B 项是中国北京故宫，不符合愿意，排除B 项; 帕
特农神庙位于希腊雅典卫城的最高处石灰岩的山岗上，不符合古意，排除D 项。故选C 项。
2.“当他们分割普鲁沙(巨人)时，其口为熬罗门，由其双臂造成罗惹尼耶(简帝利) ，其双
腿变成哑含，从其双著生出首陀罗。”这则材料从侧面反映了

A。， 印度的种姓制度 B。 埃及至高无上的王权

5中国的分封制 D，十巴比伦的法治传统

其口为丐罗门, 由其双臂造成罗惹尼耶 (简帝利)，其双腿变成喘舍，

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从其双脚生出首陀罗。”从材料中可以看出婆罗门、刹音利、电伟和首陀罗等四个种姓由
普鲁沙不同的身体部位生出，这体现古印度各种姓间的不平等，与古印度的种姓制度相关，
项正确;种姓制度是古代印度特有的制度，埃及至高无上的王权 、中国的分封制 、古巴
比伦的法治传统与材料反映的无关，排除 BCD 项。故选项。

3. “公职人员几乎都是从全体公民中抽签产生，使每一位公民都有参政的机会:
会是最高权力机构”这段文字反映的是

上 中国的禅让制 B，雅典民主政治
5罗马共和制公民大会 D，西欧封建制度
【答案 B

【解析】

菩详解根据材料“公职人员几乎都是从全体公民中抽签产生,使每一位公民都有参政的机
会……公民太会是最高权力机构”结合所学知识可知,材料反映的是雅典民主政治， 伯里克，
利扩大了公民的权利,公职人员几乎都是从全体公民中抽签产生, 是每一个公民都有参政的
机会。公民大会是最高权力机构，具有立法、司法、等多种职能，B 项正确，中国的禅让制
与“公民大会”无关, 排除4 项; 罗马共和制公民大会与“公职人员几乎都是从全体公民中
抽签产生, 使每一位公民都有参政的机会”不符, 排除 5 项; 西欧封建制度 与“公民大会”

无关，排除D 项。故选B 项。

不 “地中海已成为帝国的内湖，地中海各地之间的交通畅通无阻，海上航路、内陆河道、

陆上通道和古老商道都成了内外贸易的动防，商旅往来,络绎不绝。 ”材料中的“帝国”是
CC

A 加马帝国 B，波斯帝国 5，阿拉伯帝国 D，员斯昌
帝国

【答案】A

【解析】

【详解】公元前 27 年，屋大维建立罗马帝国。2 世纪，罗马音国进入黄金时期。帝国的版
图横跨欧、亚、非三洲，地中海成了罗马帝国的“内湖”，A 项正确,波斯帝国、阿拉伯帝
国和奥斯曼帝国虽然都是大帝国，但都不符合“地中海已成为帝国的内湖”，排除B、C 和
D项。故选A项。

5，小红写了一篇小论文，其关键词有“基督教”“法兰克王国” “庄园” “大学”“《查
主丁尼法典》”“和拜占庭帝国”，她研究的主题是

A 封建时代的欧洲

罗马帝国的兴衰

、， 封建时代的亚洲

古代欧洲文明

PP 只

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【答案】A

【解析】

【详解]依据材料中“基督教” “法兰克王国” “庄园” “大学”“《查士丁尼法典》”“拜
占庭帝国”，可知小红研究的主题是封建时代的欧洲，A 符合题意: 罗马帝国的兴衰只适合
后两者的信息，A 不符合题意， 法兰克王国不是亚洲的历史，C 不符合愿意，古代欧洲文明
涵盖的范围太广，材料主要描述的是封建时代的欧洲，D 不符合题意。故选A。

【点睛】
6谚语是历史的最好写照。下列描述中，能较好地反映欧洲封建社会封君封臣关系的是
4 “以眼还眼”“以牙 B.，“条条大路通罗马”
5 “罗马不是一日建成的” 0 “我的附良的附庸，不是我的附
良*

【答案 D

【解析】

【详解】根据所学知识可知，8 世纪前期，法兰克宫相查理马特进行改革，改变以往无条件
偶赐土地的做法，实行有条件的土地分封，通过封建契约和分封仪式，如臣服礼、授职礼，
领主和附良形成依附关系, 西欧形成了严格的等级制度:“我的附良的附席, 不是我的附庙”
能较好地反映欧洲封建社会统治情况，D 符合题意; “以眼还眼，以牙还牙”出自于《汉席
拉比法典}》，能较好地反映中东地区的古巴比伦国王汉谤拉比奴隶社会的统治情况,排除 A:
“条条大路通罗马”强调的是达到目标的途径方法是很多的，最终的目的地是同一个的，排
除B; “罗马不是一日建成的”的意思是成就不是一天两天的事，排除 C: 故选D 项。

7. 了世纪，某个国家振起了“中国化运动”，学习中国制度和文化，并成功的进行了称之
为大化改新的改革，这个善于学习的国家是

A 日本 B，阿拉伯帝国 5C，轴马帝国 D，印度
【答案】A

【解析】

【详解根据“大化改新”结合所学知识可知, 日本进行大化改新, 建立了中央集权制国家，
A 项正确，综合上述分析可排除 BCD 项。故选A项。

8在历史学习中, 我们经常会磋到“历史事实”与“历史结论”的区别问题.“历史结论”
是在对历史事实的理性认识和基本判断基础上形成的结论。下列属于历史结论的是

A。， 穆罕默德创立了伊斯兰教

B，阿拉伯数字是阿拉伯人对世界文化的独特页献

C，630 年穆罕默德率穆斯林占领麦加

D，751 年阿拉从军队击败唐朝大将高仙芝的军队

【答案 B

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